王建芳，副教授，西北工业大学计算机科学与技术专业博士，硕士研究生导师，金沙威尼斯欢乐娱人城二级“太行名师”，金沙威尼斯欢乐娱人城学生最喜爱教师（2014,2015），金沙威尼斯欢乐娱人城“教学名师”。研究方面包括推荐系统、深度学习、大数据分析。
一、教改思政同开展，教学改革有进展
在课程思政方面，王建芳始终贯彻习近平总书记关于课程思政的讲话精神，在透彻分析课程内容的基础上，遵循高校教育教学规律，坚持价值引领、能力培养和知识传授相结合，挖掘课程内容背后的一般性规律，提炼算法所蕴含的生活哲理。通过讲述体现中华文化的优秀案例，激励学生自立自强，成人成才，树立为科技献身的远大目标，从而引导学生实现自己的价值。
课堂上，王老师并不仅仅满足于常规的授课方式，还注重培养教学环节的核心竞争力，积极开展课程思政和教学改革。在参与河南省精品在线开放课建设期间，他作为团队教师主力，精心准备授课课件，到演播室录制授课视频长达40余小时。他所录制的《离散数学》及《C语言程序设计》等获得省在线精品课程，每年参与学生近万人，扩大的学生受众面。
二、立德树人守初心，线上教学有新意
王老师在精心准备和讲授课堂内容的同时，注重由问题入手，去引导学生学习，他精心准备每一节课，每学期所讲授内容都会进行更新。他强调：“在授课中要做到不疯魔不成活的忘我境界，力争做到‘三化’教学——抽象的理论具体化，深奥的知识浅显化，高雅的内容通俗化”。他反复强调学生在课堂上要“动脑、动嘴、动手”理论与实践相结合，要做到知行合一，争取让学生在课内就掌握课程要点。同时，结合自己在国外的访学经历，提倡科研与教学相结合，科研要进课堂，提高思维火花的迸发性，鼓励创新型研究与学习。
疫情期间，为了吸引线上教学过程中学生的注意力，提高教学质量，结合我们教学团队在中国大学慕课上线的《离散数学》课程，采用慕课+案例互动教学法，具体来说根据每节MOOC讲授的理论内容，设置相应由易到难贴近生活的3-4个题目。课堂上由学生进行讲解，同学们相互讨论，老师的作用在于解疑答惑、总结并形成完整的解决方法和步骤，从而打破以往大多数情况下老师在讲，学生在听的教学模式。为了激发学生线上参与度，采用腾讯会议和QQ群进行教学时，允许学生匿名或用网名，有些平时在课堂上不提问或者很少提问的同学，通过该方式能够提出自己的疑问和独到的见解。每节课结束后将课堂实录的视频进行剪辑并分享给同学们，形成可重复观看的教学模式，最终目标是达到学生能够学有所知，学有所用！
